一天，我的一個(gè)學(xué)生來找我。他面容憔悴地訴說著他的不如意：大學(xué)畢業(yè)后，他進(jìn)入一所大公司就職。他的搭擋糟糕透了：一項(xiàng)任務(wù)，其他各組早就完成了，自己也完成多時(shí)，可其搭檔至多完成一半。因此，他常常因?yàn)榇顧n的失誤而遭受同樣的斥責(zé)。
　　我笑了笑，給他講了自己的親身經(jīng)歷。十幾年前，我剛剛以優(yōu)秀畢業(yè)生的身份登上講臺(tái)，我的搭檔是一位已經(jīng)有了兩年教齡的女教師。當(dāng)我很快站穩(wěn)講臺(tái)并在新教師中嶄露頭角的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己的搭檔為人懶散，無心教學(xué)。我們學(xué)科的綜合成績(jī)可想而知。常常因此挨領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的我憤憤不平，卻又無可奈何。一天，苦悶的我到街上去閑逛，偶然看到路邊有四個(gè)女孩子在跳皮筋。其中一個(gè)矮個(gè)子女孩在皮筋升到一定的高度后就顯得很吃力，這時(shí)，就由同伙的一個(gè)女孩子代跳，以至于后來那個(gè)女孩每個(gè)高度都要跳兩次：自己一次，替矮個(gè)子女孩一次。
　　我走過去問她：“你的伙伴兒這么差，你怎么還跳得這么賣力呢？”她微笑著對(duì)我說：“我的同伴兒的確跳得不是很好，但是，我如果不和她一組，就沒人愿意和她一組，同時(shí)，也沒人愿意和我玩，因?yàn)?，她們都承認(rèn)我跳得最好！”我望著不斷上升的皮筋，好像明白了什么道理。回到學(xué)校后，我努力拼搏，加班加點(diǎn)，終于使學(xué)科的綜合成績(jī)有了較大的起色，同時(shí)也得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事的信任。
　　“相信我，孩子！你的努力絕對(duì)有人看得見！”
　　一年后，我接到這位學(xué)生給我打來的長(zhǎng)途電話，告訴我他已經(jīng)被提升為銷售部經(jīng)理了。