如果說做演講好像組織一次旅行，那么重要的是決定故事的起點(diǎn)和終點(diǎn)。演講失敗幾乎總和以下幾個(gè)因素有關(guān)：演講者錯(cuò)誤組織故事、高估了觀眾的興趣或忽視了故事的重要性。即使話題重要，缺少故事的空談仍然很倒胃口。這種演講沒有漸進(jìn)性，讓人聽完后感覺無所收獲。

 

　　——克里斯·安德森文，《哈佛商業(yè)評(píng)論》2013年6月，《TED教你秒殺全場(chǎng)》一文

 

　　本質(zhì)上講，良好的演講基于良好的思考：傳統(tǒng)的演講課程核心是口才的訓(xùn)練，重視單向的宣講，但缺乏訓(xùn)練思考的內(nèi)容，難以達(dá)成有效的溝通。演講的真正意義并不是只在乎講者自己如何如何，它的基本目標(biāo)和初衷，都是要為聽眾帶來一些什么樣的價(jià)值，擴(kuò)展他們的視野或改變他們的一些想法。

 

　　從這個(gè)角度看，演講者的注意力和精力的投向目標(biāo)，都應(yīng)該指向聽眾那邊。如果一個(gè)人在演講的時(shí)候只想著自己，他不太可能產(chǎn)生真正的溝通效力。

 

　　——楊天穎　TEDx演講教練，NPO演講顧問

 

　　大部分演講都介于做報(bào)告和講故事之間。報(bào)告數(shù)據(jù)充分、內(nèi)容詳盡、信息量大，但不太有趣。故事能在觀眾和演講者之間建立起聯(lián)系，但觀眾通常也需要獲得事實(shí)和信息。優(yōu)秀的演講者會(huì)像做蛋糕那樣層層推進(jìn)故事和信息，并且知道不同類型的演講需要不同的搭配。

 

　　——南?！ざ磐叩佟《磐叩俟臼紫瘓?zhí)行官

 

　　當(dāng)你將五官感覺，即顏色、聲音、嗅覺、觸覺和質(zhì)感融入到對(duì)話時(shí)，才能引發(fā)觀眾的聯(lián)想。數(shù)字和數(shù)據(jù)很難讓人記住，但是情景描述卻能創(chuàng)造令人難以忘懷的內(nèi)心世界與體驗(yàn)。

 

　　——吉福德·布思　TAI集團(tuán)首席執(zhí)行官

 

　　我強(qiáng)烈建議，演講者應(yīng)該避免寫稿和背稿。我覺得背稿會(huì)徒生壓力。如果演講者把大量精力用在背誦上，就會(huì)減少與觀眾的交流。

 

　　——斯特凡妮·西爾弗曼　西爾弗曼演講咨詢公司高管培訓(xùn)師

 

　　當(dāng)我同意做公開演講時(shí)，會(huì)問自己兩個(gè)問題：我希望觀眾記住什么？我希望他們聽完之后如何形容我的演講？我一直都在改變自己的演講內(nèi)容和演講方式，所以答案永不過時(shí)。

 

　　——杰夫·斯文斯頓　Swystun Communications董事長(zhǎng)與首席營(yíng)銷官

 

　　我自制了一種叫做“爛演講警示卡片”，通過觀察和吸取其他人的前車之鑒，從而發(fā)現(xiàn)成功演講的好習(xí)慣。

 

　　——莫妮卡·梅茨樂　伊利諾斯科學(xué)委員會(huì)執(zhí)行會(huì)長(zhǎng)

 

　　我克服緊張的方法是，假想自己是個(gè)旁觀者。在排練后，我會(huì)閉上眼睛，在頭腦中默想整個(gè)演講過程，仿佛自己是觀眾。這樣，演講到來時(shí)，我就應(yīng)對(duì)自如了，就好像之前已經(jīng)演講過一次，現(xiàn)在再做一次而已。

 

　　——雅各布·彼澤森　Arla Foods Ingredients市場(chǎng)拓展經(jīng)理

 

　　不能做全能演講者很正常。如果有人問到一個(gè)你不熟悉的問題，你可以詢問對(duì)方答案是什么：“那么，你怎么認(rèn)為？”或詢問現(xiàn)場(chǎng)觀眾。如果回答聽上去有道理，再問一個(gè)衍生問題。

 

　　這樣做，你能學(xué)到東西，觀眾能學(xué)到東西，同時(shí)也能讓提問的人感覺到他們的觀點(diǎn)得到了驗(yàn)證。

 

　　——菲莉斯·邁耶　P&N Promos市場(chǎng)銷售負(fù)責(zé)人

 

　　這篇文章沒有提到與觀眾的互動(dòng)。對(duì)于成功的演講者、至少商業(yè)領(lǐng)域的成功演講者而言，互動(dòng)和反饋遠(yuǎn)勝于獨(dú)角表演。與觀眾互動(dòng)絕對(duì)能讓人們記住你的觀點(diǎn)。

 

　　——阿米特·普拉亞格　紐約州立布法羅大學(xué)2013年MBA學(xué)員